为全面推进学校教育教学综合改革,科学制定了学校“十三五”规划。根据学校综合改革的总体部署,学校副校长赵兴旭带领学校专业建设和教育教学改革研究组成员到南京农业大学、南京大学进行了工作。以及10月23日至28日的中国药科大学。扬州大学和华中师范大学进行了调查研究。10月23日,研究组赴南京农业大学进行调查。南京农业大学常委、党委副主席戴建军主持座谈会,教育行政、组织部、人事部、学生部负责人参加了座谈会。

在座谈会上,赵兴旭副校长介绍了学校的基本情况和调查目的,并表示希望与兄弟院校加强交流,共同探索建设高水平大学的道路。南京农业大学副校长戴建军欢迎赵副校长一行。他介绍了南京农业大学的教育历史、十二五期间的主要成就和“1235”发展规划。教育局局长王天以“构建创新人才培养体系”为中心,注重人才培养模式和创新。从创业平台、教学资源建设、教育信息化建设等方面介绍了人才培养的现状。双方还就专业建设、实验教学示范中心建设、创新创业教育、教师教学发展中心建设、人才引进、教师队伍稳定、教师队伍建设等方面进行了深入交流。

克鲁伊特和就业。会后,课题组参观了国家植物生产实验教学示范中心,就其运行模式进行了交流学习。10月24日,研究组赴南京大学教务处进行了调查。南京大学副校长陈建群、金陵学院院长(原教务处处长)、相关教务处处长参加了调查讨论。陈建群校长介绍了南京大学的教育史、人才培养和教育教学改革。教育管理局副局长王玮在“拓宽基础、鼓励交叉、个性选择、G”的基础上,设计了“通识教育、学科专业、开放选修”三个阶段,发展“学术专业”和“传播学”。

在南京大学的“雷达抵达”。详细介绍了作为“三个体系”培训模式核心内容的“交叉复合”和“就业创业”三条个性化发展路径。随后,考察队参观了南京大学历史博物馆。10月25日,研究组赴中国药科大学进行研究。中国药科大学党委副书记、副校长王正华会见了赵兴旭副校长及其代表团。学校行政、学校工作、教育行政、会计、国有资产等部门的负责同志参加了座谈会。在座谈会上,王正华热烈欢迎研究小组参观交流,并简要介绍了学校的历史、学科特点和十三五规划。

中国药科大学教育管理系有关管理人员介绍了教育管理系的设置、本科生的培养、教育教学改革、创新创业教育等情况。双方还就招生、就业、学生建设、教学科研、实验室建设等共同关心的问题进行了深入交流和讨论。10月27日上午,课题组赴扬州大学进行研究。扬州大学常委、党委副主席黄建业热烈欢迎研究团队的到来。他详细介绍了学校的办学历史、师资队伍建设和“十三五”规划的总体目标。教育行政、人事、实验室设备管理等相关部门的领导也介绍了各部门的职能和深化教育教学改革的方法和管理经验,积极促进人才的发展。

介绍和规范实验室和设备管理。随后,双方在人员培训、师资建设和实验室管理等方面进行了深入交流。双方领导人表示,今后,双方学校要相互学习,加强交流合作,共同发展。随后,考察队参观了扬州大学动物医学院。10月28日,研究组赴华中师范大学国际文化交流学院进行考察。华中师范大学国际文化交流学院院长左斌、副院长周波及学院负责人参加了研究论坛。邹斌详细介绍了学院的基本情况、人才培养情况以及学生的招聘和就业情况。在座谈会上,双方就如何深化教育教学改革,拓宽思路,提高学校国际化水平交换了意见。

在本次研究活动中,研究团队深入研究了兄弟院校的先进经验,为学校教育教学综合改革和“十三五”规划提供了有益的参考。同时,通过研究和交流,增进了与兄弟院校的感情,加深了友谊,为共同发展进步搭建了良好的平台。a.。

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